@article { author = {شعبانی, علی and shabani, ali and Vasfi, Mohammadreza}, title = {Assessing Health Information on the Web by Medicine, Nursing and Midwify Students and Faculty members}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {477-499}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53759}, abstract = {  Objective: Exploring how academic users including students and faculty members evaluate health information on the web especially with regard to their personality characteristic of conscientiousness. Methodology: A random sample including 148 students and faculty members located at the two faculties of Medicine Sciences and Nursing and Midwify at the Tehran University of Medical Sciences was the population of the study. Two validated questionnaires related to credibility and conscientiousness were distributed among the population. Gathered data were then analyzed by SPSS software. Findings: Some problems in evaluating credibility assessment of health information and quick retrieval were mentioned. About half of the population evaluates web health information as credible often and very often. Most important quality assessment criteria were objectivity, currency and authority. There was a significant correlation between conscientiousness and credibility assessment of the students and faculty members. There appears a change in trust to information found accord with change in conscientiousness levels. There was no significant correlation between conscientiousness and trust to information among ill people.}, keywords = {: health information credibility,evaluating information,medical users,information behavior,web information resources}, title_fa = {اعتبارسنجی اطلاعات سلامت موجود در وب، توسط دانشجویان و اعضای هیأت علمی رشته‌‌های پزشکی، پرستاری و مامایی}, abstract_fa = {هدف: بررسی میزان اعتبار منابع اطلاعات سلامت موجود در اینترنت و تأثیر ویژگی شخصیتی وجدان‌گرایی بر نوع ارزیابی این منابع در بین کاربران دانشگاهی حوزه‌های بهداشتی - پزشکی. روش‌شناسی: نمونه‌ای تصادفی متشکل از 148 نفر از دانشجویان و استادان دانشگاه علوم پزشکی تهران در دو دانشکدۀ پزشکی، و پرستاری و مامایی، با روش پیمایشی و کاربرد دو پرسشنامه در حوزه‌های اعتبار و وجدان‌گرایی بررسی شد. پس از رواسازی و اعتباریابی، پرسشنامه‌ها توزیع و داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار اس.پی.اس.اس تجزیه و تحلیل شد. یافته‌ها: جامعۀ تحت بررسی مشکلاتی در تعیین کیفیت و اعتبار اطلاعات و نیز بازیابی سریع اطلاعات داشتند. بیش از نیمی ‌از نمونه، اطلاعات بهداشتی و پزشکی موجود در اینترنت را همیشه یا بیشتر اوقات معتبر می‌دانند. مهم‌ترین معیار ارزیابی کیفی از سوی نمونۀ مورد بررسی بی‌طرفی و سپس روزآمدی و اعتبار نویسنده بوده‌ است. بین وجدان‌گرایی دانشجویان و استادان پزشکی با میزان اعتبار تخصیصی آنان برای منابع اطلاعات اینترنتی، رابطۀ همبستگی معناداری وجود دارد. بین میزان دقت فراهم‌آورندگان اطلاعات نیز همبستگی بالایی دیده شد. با تغییر در سطح وجدان‌گرایی افراد، سطح اعتماد آنها به منابع اینترنتی نیز دچار تغییر می‌شود. همچنین بین وجدان‌گرایی افراد با سطح اعتماد آنان به منابع اینترنتی در درمان بیماران، رابطۀ معنا‌داری مشاهده نشد. واژه‌های کلیدی: ارزیابی اطلاعات، اعتبار اطلاعات سلامت، دانشجویان پزشکی، رفتار اطلاعاتی، منابع اطاعاتی وب.}, keywords_fa = {ارزیابی اطلاعات,اعتبار اطلاعات سلامت,دانشجویان پزشکی,رفتار اطلاعاتی,منابع اطلاعاتی وب}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53759.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53759_646a0c2709c1386d8976db3c67a569da.pdf} } @article { author = {Riahinia, Nosrat and Farzad, Valiollah and Haseli, Nasrin and Emami, Maryam}, title = {Comparing the effectiveness of bibliotherapy and cognitive behavior therapy on the depression of undergraduate students with emotional breakdown}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {501-514}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53771}, abstract = {Objective: To compare the effectiveness of bibliotherapy and cognitive behavioral therapy on depression of students with emotional breakdown. Method: This is a quasi-experimental pretest-posttest against a control group. The population includes all referred students to Kharazmi University Counselling center; 20 samples were selected using a convenience sampling method.  Findings: The results confirmed the effect of bibliotherapy and cognitive behavioral therapy on reduction of depression in students with emotional breakdown. There was no significant difference found between the effectiveness of bibliotherapy and cognitive behavioral therapy in reducing the depression of students with emotional breakdown.  }, keywords = {Keywords: Bibliotherapy,Cognitive Behavioral Therapy,Emotional breakdown}, title_fa = {مقایسۀ اثربخشی کتاب‌درمانی و رفتاردرمانی شناختی بر افسردگی دانشجویان کارشناسی با شکست عاطفی}, abstract_fa = {  هدف: هدف اصلی این پژوهش، مقایسۀ اثربخشی کتاب‌درمانی و رفتار‌درمانی شناختی بر افسردگی دانشجویان کارشناسی دچار شکست عاطفی است. روش: این پژوهش به روش نیمه‌آزمایشی همراه با پیش‌آزمون و پس‌آزمون و گروه کنترل انجام گرفته است. جامعۀ آماری شامل تمامی دانشجویانی است که به مرکز مشاورۀ دانشگاه خوارزمی مراجعه کردند و با استفاده از روش نمونه‌گیری در دسترس، 20 نفر از دانشجویان مقطع کارشناسی که دچار شکست عاطفی شده بودند، به‌عنوان نمونه بررسی شدند. یافته‌ها و نتایج: نتایج این پژوهش نشان داد که هم روش کتاب‌درمانی و هم رفتار‌درمانی شناختی در کاهش افسردگی دانشجویان گرفتار شکست عاطفی مؤثرند. همچنین بین اثربخشی روش‌های کتاب‌درمانی و رفتاردرمانی شناختی در کاهش افسردگی دانشجویان دچار شکست عاطفی تفاوت معناداری مشاهده نشد.  }, keywords_fa = {افسردگی,رفتاردرمانی شناختی,شکست عاطفی,کتاب درمانی}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53771.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53771_39879fe986708d25027ac15163c02613.pdf} } @article { author = {Moradi, Mahmood and Fadaei, Qolamreza and Naderi, Abolghasem and Fatahi, Sharhram}, title = {An Economic Valuation of Public Library Services Using of Contingent Valuation Method (CVM): Case Study of Public Libraries inTehran Qolamreza Fadaei}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {515-537}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53772}, abstract = {Objective: The main objective of this research was the economic valuation of public library services using the contingent valuation. Although, estimating the average willingness to pay for public library service, demographics on the willingness to pay, and economic valuation and pricing public library services were other objectives that investigated in this study. Methodology: Explanatory variables in the study variables (SPM) declared preferences demographic, cultural and social - users of public library services. the number of users of public libraries is 176,000 persons, and selected by 1176 people. The questionnaire included 36 questions related to willingness to pay. In this study, statistical models, such as, descriptive statistics, linear regression, and regression logistics were used. Finding: The results show that the average willingness to pay per person (per year) is 117280.22 Rials used for the public library service center for any individual willing to pay 100,000 Rials. Thus, according to the findings, 25 percent of respondents tend equivalent Rs 60,000 and less pay, and 50 percent are willing to pay 100,000 Rials 100,000 Rials or less; also, 75 % of research sample is willing to pay 150,000 Rials or less per year to maintain Public library service pay. Results: In addition to the overall willingness to pay for library services tend to pay for 15% of all public library service was also calculated. Results also showed The gender, age, occupation, income, education the willingness to pay for service users public libraries are effective .  }, keywords = {: Contingent Valuation,Library services,TEHRAN,Valuation Economic,Willingness to Pay}, title_fa = {ارزشگذاری اقتصادی خدمات کتابخانه‌های عمومی با استفاده از روش ارزشگذاری مشروط (CVM): کتابخانه‌های عمومی شهر تهران}, abstract_fa = {هدف: هدف اصلی این پژوهش ارزشگذاری اقتصادی خدمات عمومی با استفاده از روش ارزشگذاری مشروط و اهداف فرعی، برآورد میانگین تمایل به پرداخت برای خدمات کتابخانه‌های عمومی، عوامل جمعیت‌شناختی مؤثر بر تمایل به پرداخت و ارزشگذاری اقتصادی و قیمت‌گذاری انواع خدمات کتابخانه‌های عمومی مورد بررسی است. روش‌شناسی: در این پژوهش از روش پیمایشی و ارزشگذاری مشروط (CVM) و تکنیک تمایل به پرداخت (WTP) استفاده می‌شود. جامعۀ پژوهش، استفاده‌کنندگان از کتابخانه‌های عمومی به تعداد 176000 نفر و نمونۀ انتخاب‌شده 1176 نفر و ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامۀ تمایل به پرداخت، شامل 36 سؤال است. در این پژوهش از روش‌ها و الگوهای آماری مانند آمار توصیفی، رگرسیون خطی و رگرسیون لجستیک استفاده خواهد شد. یافته‌های پژوهش: یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد که میانگین تمایل به پرداخت پول برای هر نفر به‌طور سالانه برای خدمات کتابخانه‌های عمومی220/11728 تومان و میانۀ تمایل به پرداخت برای هر نفر 10000 تومان است. بنابراین با توجه به یافته‌های پژوهش 25 درصد از پاسخ‌دهندگان تمایل دارند مبلغی معادل 6000 تومان و کمتر بپردازند، و 50 درصد نیز تمایل دارند که 10000 تومان و کمتر از آن بپردازند، همچنین 75 درصد از پاسخ‌دهندگان تمایل دارند سالانه مبلغ 15000 تومان و کمتر از آن برای حفظ و بهبود خدمات کتابخانه‌های عمومی بپردازند. نتایج پژوهش نشان می‌دهد که متغیرهای جنسیت، سن، شغل و سطح تحصیلات، بر تمایل به پرداخت استفاده‌کنندگان از خدمات کتابخانه‌های عمومی مؤثر است. ei}, keywords_fa = {ارزشگذاری اقتصادی,ارزشگذاری مشروط,تمایل به پرداخت,خدمات کتابخانه‌های عمومی,کتابخانه‌های عمومی,کتابخانه‌های عمومی شهر تهران}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53772.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53772_4095ce1bc630aa928c1cdba2e0a73f24.pdf} } @article { author = {Nakhoda, Maryam and Fahimifar, Sepideh}, title = {A Framework of Expertise in Publishing Academic Electronic Textbooks: A Delphi Study}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {539-562}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53774}, abstract = {  Aim: The aim of this study is to identify a framework of needed expertise for publishing academic electronic textbooks according to the characteristics of this kind of books. Therefore the final result focuses on needed experts through the consensus method. Method: Delphi technique using the researcher made questionnaire was done in four rounds. The research population was composed of forty experts in the field of E-book, E-learning, digital libraries, and electronic education by purposeful sampling. Findings: Out of forty eight items (expertise) in the questionnaire and from different rounds, nineteen expertises were found essential in publishing user friendly academic electronic textbooks. These expertises included interactive content producers, interactive content providers, educational designers, university professors, educational resources designers, E-learning experts, accessibility experts, interactive content authors, authors, E-book software developers, E-book hardware producers, media experts, content developers, E-book producers, HCI experts, publishers, cultural experts, rules and regulation experts, and educational technology experts. Originality: According to previous studies, this research tries to identify the framework of needed expertise in publishing academic electronic textbooks for the first time. Also Delphi technique was used as a new method in E-book studies.      }, keywords = {: Publishing,Academic electronic textbook,E-Book,textbook}, title_fa = {چارچوب تخصص‌های مورد نیاز در نشر کتاب‌های درسی الکترونیکی دانشگاهی: مطالعۀ دلفی}, abstract_fa = {هدف: هدف این پژوهش رسیدن به چارچوبی از گروه تخصصی و سازمان‌های مؤثر مورد نیاز برای نشر کتاب‌های درسی الکترونیکی دانشگاهی با توجه به ویژگی‌ها و مزایای این نوع کتاب‌هاست. بنابراین شناسایی متخصصان مورد نیاز با اجماع نظر صاحب‌نظران این حوزه نتیجۀ نهایی این پژوهش خواهد بود. روش: مطالعۀ دلفی با استفاده از ابزار پرسشنامۀ محقق‌ساخته در چهار دور انجام گرفت. جامعۀ آماری شامل چهل نفر از صاحب‌نظران داخلی و خارجی حوزۀ کتاب الکترونیکی، یادگیری الکترونیکی، کتابخانۀ دیجیتالی، آموزش الکترونیکی و نمونه‌گیری هدفمند بوده است. یافته‌ها: پژوهش به این نتیجه رسید که از مجموع 48 تخصص معرفی‌شده در پرسشنامه‌ها و در دورهای متنوع، مهم‌ترین اعضای نهایی گروه تخصصی نشر کتاب درسی الکترونیکی دانشگاهی به‌منظور نشر اصولی و کاربرپسند این کتاب‌ها شامل 19 تخصص است که عبارتند از: تولیدکنندگان محتوای تعاملی، فراهم‌آورندگان محتوای تعاملی، طراح آموزشی، استادان، طراح منابع آموزشی، متخصصان یادگیری الکترونیکی، متخصصان دسترس‌پذیری، نویسندگان محتوای تعاملی، نویسندگان، تولیدکنندگان نرم‌افزارهای کتاب الکترونیکی، تولیدکنندگان سخت‌افزارهای کتاب الکترونیکی، متخصصان رسانه، توسعه‌دهندگان محتوا، تولیدکنندگان کتاب الکترونیکی، متخصصان تعامل انسان - رایانه، ناشر، متخصصان فرهنگ، متخصصان قوانین و مقررات و متخصصان فناوری آموزشی. اصالت و ارزش: به‌نظر می‌رسد با توجه به بررسی‌های انجام‌گرفته، این پژوهش برای نخستین بار به شناسایی اعضای گروه تخصصی نشر کتاب درسی الکترونیکی دانشگاهی پرداخته و تکنیک دلفی نیز به‌عنوان شیوۀ جدیدی در حوزۀ مطالعات مربوط به کتاب‌های الکترونیکی در این پژوهش به‌کار برده شده است.  }, keywords_fa = {کتاب الکترونیکی,کتاب درسی,کتاب درسی الکترونیکی دانشگاهی,نشر}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53774.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53774_72558ae1595fcf3eed505ee645097569.pdf} } @article { author = {Nowkarizi, Mohsen and Koochaki, Akram}, title = {Evaluation of library portals of Iranian governmental Universities in 2013}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {563-582}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53777}, abstract = {Purpose: Iranian (state) university library portals were investigated with the aim of determining their status. Methods: The population of the research included 58 Iranian university (state) library portals. The data collection tools were questionnaire and the researcher-made checklist which was designed in terms of 145 items and 9 general area include "Information Retrieval ", "Public and Information Services", "Quality of Writing", "Accessibility", "Personalization", "Content Management", "Organization", "Protection and Security" and "Management Facilities of Portal in Public Library Services" that after the validity and reliability testing, a simple random sampling method was used for data collection and the sample size was determined 40 portals based on the Cochran formula. Finding: The results indicated that generally in the university library portals related to the Ministry of Science, Research and Technology in terms of utilization of the component of the examined areas in this research. In all cases, the society average significantly was in the good level and it was desirable. Also, the portals of 13 universities were in desirable level, 24 ones in good level and 3 others in average level. The examined dimension in the "Quality of Writing" and “Accessibility” areas was in the desirable status and it was good in the areas of  "Information Retrieval", "Public and Information Services", "Personalization", "Content Management", "Organization", "Protection and Security" and " Management Facilities of Portal in Public Library Services". The "Management Facilities" with the average score of 3.61 and the "Quality of Writing" with 4.58 have respectively gained the minimum and maximum scores. It seems that due to the existing substructures in the portal, there is a suitable context for presenting more and more services and facilities to the members thorough it. In fact, move from website to portal also indicates that the librarians have recognized the need to change the website to the portal.  }, keywords = {: library portals,University libraries,state universities,Iran}, title_fa = {ارزیابی پورتال‌های کتابخانه‌ای دانشگاه‌های دولتی ایران در سال1392}, abstract_fa = {هدف: هدف این پژوهش تعیین وضعیت پورتال‌های کتابخانه‌ای دانشگاه‌های (دولتی) در ایران بود. روش: پژوهش حاضر به روش پیمایشی - ارزیابانه (تلفیقی از پیمایشی با استفاده از پرسشنامۀ محقق‌ساخته و ارزیابانه با استفاده از سیاهۀ وارسی محقق‌ساخته) به ارزیابی پورتال‌های کتابخانه‌ای دانشگاه‌های (دولتی) ایران اختصاص یافت. جامعۀ پژوهش پورتال کتابخانه‌ای 57 دانشگاه برتر وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری بود که دارای پورتال کتابخانه‌ای مستقل بودند. با استفاده از روش نمونه‌گیری تصادفی ساده، 40 پورتال کتابخانه‌ای انتخاب و دیدگاه مدیران آنها دربارۀ به‌کارگیری مؤلفه‌های حوزه‌های تحت بررسی در این پژوهش بررسی شد. یافته‌ها: پورتال‌های کتابخانه‌ای دانشگاه‌های (دولتی) ایران از نظر مؤلفه‌های مورد بررسی در وضعیت «خوبی» قرار داشتند. حوزۀ «امکانات مدیریتی» با میانگین نمرۀ 61/3 کمترین و حوزۀ «کیفیت نوشتار» با میانگین نمرۀ 58/4 بیشترین نمره را کسب کردند. همچنین پورتال کتابخانۀ 13 دانشگاه در سطح مطلوب، 24 دانشگاه در سطح خوب و 3 دانشگاه نیز در سطح متوسط بودند. ابعاد مورد بررسی در حوزۀ «کیفیت نوشتاری» و «دسترس‌پذیری» در وضعیت مطلوب و در حوزۀ «بازیابی اطلاعات»، «خدمات عمومی و اطلاع‌رسانی»، «شخصی‌سازی»، «مدیریت محتوا»، «سازماندهی»، «حفاظت و امنیت» و «امکانات مدیریتی پورتال در بخش امانت و مرجع» در وضعیت خوبی قرار داشت. به‌نظر می‌رسد با توجه به زیرساخت‌های موجود در پورتال، بستر مناسبی برای عرضۀ خدمات و امکانات هر چه بیشتر به کاربران از طریق آن وجود دارد.  }, keywords_fa = {پورتال‌های کتابخانه‌ای,دانشگاه‌های دولتی ایران,کتابخانه‌های دانشگاهی}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53777.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53777_09db40440959806d5a944d1edc214367.pdf} } @article { author = {Tavakolizadeh-Ravari, Mohammad and Makizade, Fatemeh and Abedi Khorasgani, Zahra and soheili, faramarz}, title = {A Study of Relationship between the Co-Authorship and Impact Factor in Persian Technical and Engineering Journals of Iran during 2001-2010}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {583-603}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53779}, abstract = {Purpose: The aim of this research is to study the relationship between the co-authorship and the impact factor in Persian technical and engineering journals of Iran during the years 2001-2010. Method: The research method is analytic-descriptive with a citation analysis approach.  The research population consists of 9321 papers from 77 Persian technical and engineering journals of Iran during the years 2001-2010. The data analysis was performed through Excel® and SPSS® v.20 programs. They were analyzed by statistics methods like, ANOVA, Chi Square, and Regression analysis. Findings: Findings showed that the average number of authors for Persian technical and engineering journals’ papers of Iran was not experienced a considerable change in the period mentioned above. The co-authorship was a dominant status in the papers that were studied but the average number of authors was slowly increases during the years of study.   The findings also showed that a relationship is occurring between the co-authorship and Journal Impact Factor from 2010. Conclusions: The findings suggested that the co-authorship trend was unchanged during the studied period and the trend towards writing articles with two or three authors has been more significant.  Occurring a significant relationship between the number of authors and the Impact Factor at the end of the studied period gives a positive outlook for the role of co-authorship in receiving more citations in future.  As a final conclusion, the role of the number of authors in rising the chance for receiving more citations has been 17 percent among the other factors in Iranian technical and engineering journals.}, keywords = {: Scientific Collaboration,Journal Impact Factor,Co-authorship,Technical and Engineering Journals,Persian Journals,Iran}, title_fa = {مطالعۀ روند چندنویسندگی و رابطۀ آن با ضریب تأثیر در نشریات فارسی حوزۀ فنی و مهندسی ایران طی سال‌های 1380 - 1389}, abstract_fa = {  هدف: هدف پژوهش بررسی رابطۀ بین چندنویسندگی و ضریب تأثیر در نشریات علمی فارسی حوزۀ فنی و مهندسی ایران طی سال‌های 1380 - 1389 است. روش: روش پژوهش تحلیل استنادی بوده و نوع پژوهش توصیفی - تحلیلی است. جامعۀ پژوهش، 9296 مقاله از 77 نشریه در حوزۀ فنی و مهندسی ایران در بازۀ زمانی 1380 - 1389 بود. داده‌ها با استفاده از پایگاه‌های مختلف مانند پایگاه استنادی علوم جهان اسلام و مگ‌ایران گرد‌آوری شد. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد که میانگین هم‌نویسندگی در بازۀ زمانی مورد بررسی تغییر محسوسی نداشته است. اگرچه طی سال‌های مختلف پژوهش‌های مشارکتی غالب‌ هستند، روند ثابتی داشته‌اند. یافته‌های مرتبط با رابطۀ هم‌نویسندگی با ضریب تأثیر نشان داد که بین الگوهای تک‌نویسندگی و چند‌نویسندگی و ضریب تأثیر، در سال 1380 و 1385 (اوایل و اواسط دوره) رابطه‌ای وجود نداشته است، اما در پایان دورۀ ده ساله یعنی سال 1389 رابطه وجود دارد. نتیجه‌گیری: نتایج نشان داد که روند هم‌نویسندگی طی بازۀ زمانی مطالعه تغییر نکرده و گرایش به سمت نوشتن مقالات توسط دو و سه نویسنده بیشتر بوده است. با توجه به مشاهدۀ رابطۀ معنادار بین تعداد نویسندگان و ضریب تأثیر در اواخر دوره، می‌توان گفت چندنویسندگی با ضریب تأثیر نشریات رابطه دارد. آنچه می‌توان به‌طور کلی از سنجش رابطۀ دو متغیر مطالعه دریافت این است که نقش تعداد نویسندگان یک مقاله برای افزایش احتمال دریافت استناد به‌وسیلۀ مقالات نشریات حوزۀ فنی و مهندسی ایران حدود 17 درصد است.  }, keywords_fa = {ایران,چند‌نویسندگی,ضریب تأثیر نشریات,نشریات فارسی,. نشریات فنی و مهندسی,همکاری‌های علمی,هم‌نویسندگی}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53779.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53779_2e3147bf00887ff7dcfc21f1e024fdc1.pdf} } @article { author = {Hassanzadeh, Reza and Seyed Abbaszadeh, Mir Mohammad and Ghalavandi, Hassan}, title = {The relationship between knowledge management and human resource development from the viewpoint of staff Urmia University}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {605-621}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.53782}, abstract = {  The present study examined the relationship between knowledge management and human resource development from the viewpoint of Urmia University staff using descriptive Survey study, has been done. 223 employees were randomly selected. Data were collected and analyzed based on the research hypotheses, using Pearson correlation coefficient, MANOVA analysis, ANOVA analysis, multiple regression analysis and T test were analyzed. The results showed that there is a correlation between knowledge management and human resource development and knowledge management component of the total development of human resources, there is a significant positive relationship. In addition to these components of knowledge creation, knowledge sharing and stored knowledge can be positive and significant predicted aspects of human resource development: Training, performance evaluation, job promotion, discipline and system of rewards / punishments.}, keywords = {: Knowledge management,Development,human resources,Urmia University}, title_fa = {بررسی رابطۀ بین مدیریت دانش با بهسازی منابع انسانی از دیدگاه کارکنان اداری دانشگاه ارومیه}, abstract_fa = {  هدف: پژوهش حاضر به بررسی رابطۀ بین مدیریت دانش و بهسازی منابع انسانی از دیدگاه کارکنان دانشگاه ارومیه پرداخته است. روش: روش پژوهش توصیفی از نوع پیمایشی است. ۲۲۳ نفر از کارکنان دانشگاه با توجه به دانشکدۀ محل خدمت، به‌صورت طبقه‌ای و به‌طور تصادفی به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. داده‌ها براساس فرضیه‌های پژوهش و با استفاده از آزمون‌های ضریب همبستگی پیرسون، تحلیل مانوا، تحلیل آنوا، تحلیل رگرسیون چندگانه و تی مستقل تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان می‌دهد که بین مدیریت دانش و بهسازی منابع انسانی همبستگی و بین مؤلفه‌های مدیریت دانش با کل ابعاد بهسازی منابع انسانی رابطۀ مثبت و معناداری وجود دارد. علاوه بر این مؤلفه‌های خلق، تسهیم و حفظ دانش نیز به‌صورت مثبت و معنادار ابعاد بهسازی منابع انسانی شامل آموزش، ارزیابی عملکرد، مسیر شغلی، انضباط و نظام پاداش/ تنبیه را پیش‌بینی می‌کنند.}, keywords_fa = {: بهسازی منابع انسانی,دانشگاه ارومیه,مدیریت دانش}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53782.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_53782_208cbe4caa0c6294e55ead6db0b62359.pdf} } @article { author = {}, title = {English Abstracts}, journal = {Academic Librarianship and Information Research}, volume = {48}, number = {4}, pages = {1-7}, year = {2015}, publisher = {University of Tehran}, issn = {2783-4638}, eissn = {2783-4638}, doi = {10.22059/jlib.2015.54039}, abstract = {}, keywords = {}, title_fa = {چکیده های انگلیسی}, abstract_fa = {}, keywords_fa = {}, url = {https://jlib.ut.ac.ir/article_54039.html}, eprint = {https://jlib.ut.ac.ir/article_54039_ee2a2a7ec500f3970306cbf73ca749ef.pdf} }