ارزیابیارزیابی پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) بر اساس مقیاس درگیری کاربران (UES) [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 1-29]
استعدادیابیالگوی کشف استعداد برای کتابداران کتابخانه های دانشگاهی [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 33-46]
اشاعه و انتقال دانشبررسی رابطه مدیریت دانش با نوآوری خدمات در کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 99-114]
اطلافرینیارائۀ الگوی نقش آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه های مرکزی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 69-85]
اکتساب دانشنگاشت شناختی فازی عوامل مؤثّر بر موفقیّت اکتساب دانش سازمانی خبرگان [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 113-131]
الگوشناسایی ذهنیتهای کتابداران دانشگاهی در مورد خودرهبری سازمانی و ارائه الگو. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 58-76]
الگوارائۀ الگوی نقش آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه های مرکزی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 69-85]
انگیزشرابطه فلات شغلی (محتوایی و ساختاری) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی و نقش میانجی انگیزه درونی کتابداران کتابخانه های دانشگاهی [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 51-67]
ب
بازیابی اطلاعاتارائۀ الگوی نمایهسازی تصاویر بر اساس موتورهای جستجو در بازیابی تصاویر نمایه شده مبتنی برمتن و مبتنی بر محتوا [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 47-67]
بدرفتاری علمیمفهومسازی سایهنویسی: نگاهی به بدرفتاریهای علمی در بافت آموزش عالی ایران [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 13-38]
پ
پایاننامهتحلیل عوامل موثر بر بروندادهای علمی محققان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و ترسیم شبکه همتالیفی بر اساس اطلاعات پایگاه اسکوپوس (1989-2019) [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 115-134]
پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج)ارزیابی پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) بر اساس مقیاس درگیری کاربران (UES) [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 1-29]
پیشرانهاشناسایی روندها و نیروهای پیشران موثر بر کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 39-57]
ت
تبدیل دانش ضمنی به صریحنگاشت شناختی فازی عوامل مؤثّر بر موفقیّت اکتساب دانش سازمانی خبرگان [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 113-131]
تجربهکاربرارزیابی پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) بر اساس مقیاس درگیری کاربران (UES) [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 1-29]
تجربه کاربرتعریف «نیازهای روانشناختی بنیادین» کاربر در استفاده از محصولات تعاملی و شناسایی مولفههای آن [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 39-57]
تحلیل رگرسیونتحلیل عوامل موثر بر بروندادهای علمی محققان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و ترسیم شبکه همتالیفی بر اساس اطلاعات پایگاه اسکوپوس (1989-2019) [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 115-134]
تسهیم دانش ضمنیبررسی نقش مولفه های رهبری و فرهنگ سازمانی بر تسهیم دانش ضمنی کارکنان کتابخانه های دانشگاه های دولتی ایران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 87-106]
تصویر یابی الکترونیکیارائۀ الگوی نمایهسازی تصاویر بر اساس موتورهای جستجو در بازیابی تصاویر نمایه شده مبتنی برمتن و مبتنی بر محتوا [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 47-67]
تعامل در وبتعیین مؤلفههای رابط کاربر - وب سایت موثر بر تعامل در وب(مورد مطالعه کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران) [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 77-93]
تعهد سازمانیرابطه فلات شغلی (محتوایی و ساختاری) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی و نقش میانجی انگیزه درونی کتابداران کتابخانه های دانشگاهی [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 51-67]
تولیدات علمی ایرانتحلیل روابط میانرشتهای فناوریهای نانو، زیستی، اطلاعات و شناختی با تکنیک هماستنادی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 77-95]
چ
چارچوب هستیشناسیمطالعه روشهای ایجاد هستیشناسی: شناسایی مولفهها و ویژگیها بر مبنای تحلیل پژوهشهای انجام شده [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 13-39]
خ
خودکارآمدیتحصیلیبررسی رابطه متغیرهای چندگانه (مطلوبیت اجتماعی، هنجارهای ذهنی، خودکارآمدی تحصیلی، احتمال سرقت علمی، دانش سرقت علمی، هدف، فشار، مدیریت زمان، ریسک) با سرقت علمی در بین دانشجویان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 31-50]
د
دانش خبرگاننگاشت شناختی فازی عوامل مؤثّر بر موفقیّت اکتساب دانش سازمانی خبرگان [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 113-131]
دانش ضمنینگاشت شناختی فازی عوامل مؤثّر بر موفقیّت اکتساب دانش سازمانی خبرگان [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 113-131]
درگیریکاربرانارزیابی پایگاه اطلاعات علمی ایران (گنج) بر اساس مقیاس درگیری کاربران (UES) [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 1-29]
ذ
ذهنیتشناسایی ذهنیتهای کتابداران دانشگاهی در مورد خودرهبری سازمانی و ارائه الگو. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 58-76]
ر
رابط کاربر - وب سایتتعیین مؤلفههای رابط کاربر - وب سایت موثر بر تعامل در وب(مورد مطالعه کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران) [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 77-93]
رضایت شغلیرابطه فلات شغلی (محتوایی و ساختاری) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی و نقش میانجی انگیزه درونی کتابداران کتابخانه های دانشگاهی [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 51-67]
رهبری سازمانیبررسی نقش مولفه های رهبری و فرهنگ سازمانی بر تسهیم دانش ضمنی کارکنان کتابخانه های دانشگاه های دولتی ایران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 87-106]
روش دیمتلارائه مدلی برای بهبود خدمات کتابخانهها با استفاده از روش دیمتل مورد مطالعه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شیراز [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 101-122]
روش طراحی هستیشناسیمطالعه روشهای ایجاد هستیشناسی: شناسایی مولفهها و ویژگیها بر مبنای تحلیل پژوهشهای انجام شده [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 13-39]
روشهای هستان نگاریمطالعه روشهای ایجاد هستیشناسی: شناسایی مولفهها و ویژگیها بر مبنای تحلیل پژوهشهای انجام شده [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 13-39]
روندهاشناسایی روندها و نیروهای پیشران موثر بر کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 39-57]
س
سایهنویسمفهومسازی سایهنویسی: نگاهی به بدرفتاریهای علمی در بافت آموزش عالی ایران [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 13-38]
سرقت علمیبررسی رابطه متغیرهای چندگانه (مطلوبیت اجتماعی، هنجارهای ذهنی، خودکارآمدی تحصیلی، احتمال سرقت علمی، دانش سرقت علمی، هدف، فشار، مدیریت زمان، ریسک) با سرقت علمی در بین دانشجویان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 31-50]
ش
شناسایی مجرای تهیه و تامین اطلاعاتبررسی نیازاطلاعاتی مدیران گروههای آموزشی دانشکدههای کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران و دانشگاه تربیت مدرس. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
شناسایی منابع اطلاعاتیبررسی نیازاطلاعاتی مدیران گروههای آموزشی دانشکدههای کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران و دانشگاه تربیت مدرس. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
ط
طراحی تعاملیتعیین مؤلفههای رابط کاربر - وب سایت موثر بر تعامل در وب(مورد مطالعه کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران) [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 77-93]
ع
علمسنجیتحلیل روابط میانرشتهای فناوریهای نانو، زیستی، اطلاعات و شناختی با تکنیک هماستنادی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 77-95]
ف
فراترکیبمطالعه روشهای ایجاد هستیشناسی: شناسایی مولفهها و ویژگیها بر مبنای تحلیل پژوهشهای انجام شده [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 13-39]
فرهنگ سازمانیبررسی نقش مولفه های رهبری و فرهنگ سازمانی بر تسهیم دانش ضمنی کارکنان کتابخانه های دانشگاه های دولتی ایران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 87-106]
فلاتزدگی شغلیرابطه فلات شغلی (محتوایی و ساختاری) با رضایت شغلی و تعهد سازمانی و نقش میانجی انگیزه درونی کتابداران کتابخانه های دانشگاهی [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 51-67]
فناوری اطلاعاتارائهی مدل ارتباطی فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در کارکنان دانشگاه فرهنگیان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 85-100]
فناوریهای همگراتحلیل روابط میانرشتهای فناوریهای نانو، زیستی، اطلاعات و شناختی با تکنیک هماستنادی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 77-95]
ق
قیمت گذاری کتاب الکترونیکیشناسایی عوامل تأثیرگذار بر قیمت نهایی کتاب الکترونیکی کودکان و نوجوانان از دیدگاه ناشران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 13-33]
ک
کارآفرینی اطلاعاتیارائۀ الگوی نقش آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه های مرکزی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 69-85]
کاربرد و استفاده دانشبررسی رابطه مدیریت دانش با نوآوری خدمات در کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 99-114]
کتابخانه مرکزی دانشگاه شیرازارائه مدلی برای بهبود خدمات کتابخانهها با استفاده از روش دیمتل مورد مطالعه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شیراز [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 101-122]
کتابخانههای دانشگاهیشناسایی ذهنیتهای کتابداران دانشگاهی در مورد خودرهبری سازمانی و ارائه الگو. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 58-76]
کتابخانههای دانشگاهیارائه مدلی برای بهبود خدمات کتابخانهها با استفاده از روش دیمتل مورد مطالعه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شیراز [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 101-122]
کتابخانههای دانشگاهیشناسایی روندها و نیروهای پیشران موثر بر کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 39-57]
کتابخانه های مرکزیارائۀ الگوی نقش آفرینی کتابداران در اطلافرینی کاربران کتابخانه های مرکزی دانشگاههای دولتی ایران [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 69-85]
کتابداران دانشگاه های دولتی ایرانبررسی نقش مولفه های رهبری و فرهنگ سازمانی بر تسهیم دانش ضمنی کارکنان کتابخانه های دانشگاه های دولتی ایران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 87-106]
کتابداران دانشگاهیشناسایی ذهنیتهای کتابداران دانشگاهی در مورد خودرهبری سازمانی و ارائه الگو. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 58-76]
کودک و نوجوانشناسایی عوامل تأثیرگذار بر قیمت نهایی کتاب الکترونیکی کودکان و نوجوانان از دیدگاه ناشران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 13-33]
کیفیت خدماتارائه مدلی برای بهبود خدمات کتابخانهها با استفاده از روش دیمتل مورد مطالعه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شیراز [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 101-122]
م
مدل ارتباطیارائهی مدل ارتباطی فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در کارکنان دانشگاه فرهنگیان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 85-100]
مدل سروکوالارائه مدلی برای بهبود خدمات کتابخانهها با استفاده از روش دیمتل مورد مطالعه: کتابخانه مرکزی و مرکز اسناد دانشگاه شیراز [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 101-122]
مدیر گروه آموزشیبررسی نیازاطلاعاتی مدیران گروههای آموزشی دانشکدههای کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران و دانشگاه تربیت مدرس. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
مدیریت دانشبررسی رابطه مدیریت دانش با نوآوری خدمات در کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 99-114]
مدیریت دانشارائهی مدل ارتباطی فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در کارکنان دانشگاه فرهنگیان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 85-100]
مشتری سایهنویسیمفهومسازی سایهنویسی: نگاهی به بدرفتاریهای علمی در بافت آموزش عالی ایران [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 13-38]
مطالعۀ بافتیمفهومسازی سایهنویسی: نگاهی به بدرفتاریهای علمی در بافت آموزش عالی ایران [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 13-38]
موتورهای کاوشارائۀ الگوی نمایهسازی تصاویر بر اساس موتورهای جستجو در بازیابی تصاویر نمایه شده مبتنی برمتن و مبتنی بر محتوا [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 47-67]
میانرشتگیتحلیل روابط میانرشتهای فناوریهای نانو، زیستی، اطلاعات و شناختی با تکنیک هماستنادی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 77-95]
ن
ناشران الکترونیکیشناسایی عوامل تأثیرگذار بر قیمت نهایی کتاب الکترونیکی کودکان و نوجوانان از دیدگاه ناشران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 13-33]
نشر الکترونیکیشناسایی عوامل تأثیرگذار بر قیمت نهایی کتاب الکترونیکی کودکان و نوجوانان از دیدگاه ناشران [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 13-33]
نگاشت شناختی فازینگاشت شناختی فازی عوامل مؤثّر بر موفقیّت اکتساب دانش سازمانی خبرگان [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 113-131]
نمایهسازی متنی تصاویرارائۀ الگوی نمایهسازی تصاویر بر اساس موتورهای جستجو در بازیابی تصاویر نمایه شده مبتنی برمتن و مبتنی بر محتوا [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 47-67]
نمایهسازی محتوایی تصاویرارائۀ الگوی نمایهسازی تصاویر بر اساس موتورهای جستجو در بازیابی تصاویر نمایه شده مبتنی برمتن و مبتنی بر محتوا [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 47-67]
نوآوری خدماتبررسی رابطه مدیریت دانش با نوآوری خدمات در کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 99-114]
نیازتعریف «نیازهای روانشناختی بنیادین» کاربر در استفاده از محصولات تعاملی و شناسایی مولفههای آن [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 39-57]
نیاز اطلاعاتیبررسی نیازاطلاعاتی مدیران گروههای آموزشی دانشکدههای کمیسیون علوم اجتماعی و رفتاری دانشگاه تهران و دانشگاه تربیت مدرس. [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 93-112]
نیازهای روانشناختی بنیادین انسانتعریف «نیازهای روانشناختی بنیادین» کاربر در استفاده از محصولات تعاملی و شناسایی مولفههای آن [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 39-57]
نیازهای روانشناختی بنیادین کاربرتعریف «نیازهای روانشناختی بنیادین» کاربر در استفاده از محصولات تعاملی و شناسایی مولفههای آن [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 39-57]
و
واژگان کلیدی: هماستنادیتحلیل روابط میانرشتهای فناوریهای نانو، زیستی، اطلاعات و شناختی با تکنیک هماستنادی [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 77-95]
واژههای کلیدی: آیندهپژوهیشناسایی روندها و نیروهای پیشران موثر بر کتابخانههای دانشگاهی [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 39-57]
واژههای کلیدی: علمسنجیتحلیل عوامل موثر بر بروندادهای علمی محققان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و ترسیم شبکه همتالیفی بر اساس اطلاعات پایگاه اسکوپوس (1989-2019) [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 115-134]
وب سایت کتابخانه ملی ایرانتعیین مؤلفههای رابط کاربر - وب سایت موثر بر تعامل در وب(مورد مطالعه کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران) [دوره 54، شماره 4، 1399، صفحه 77-93]
وزارت علوم-تحقیقات و فناوریالگوی کشف استعداد برای کتابداران کتابخانه های دانشگاهی [دوره 54، شماره 3، 1399، صفحه 33-46]
وُس ویوورتحلیل عوامل موثر بر بروندادهای علمی محققان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و ترسیم شبکه همتالیفی بر اساس اطلاعات پایگاه اسکوپوس (1989-2019) [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 115-134]
ه
هدف موقعیتی علمیبررسی رابطه متغیرهای چندگانه (مطلوبیت اجتماعی، هنجارهای ذهنی، خودکارآمدی تحصیلی، احتمال سرقت علمی، دانش سرقت علمی، هدف، فشار، مدیریت زمان، ریسک) با سرقت علمی در بین دانشجویان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 31-50]
همنویسندگیتحلیل عوامل موثر بر بروندادهای علمی محققان دانشگاه شهید مدنی آذربایجان و ترسیم شبکه همتالیفی بر اساس اطلاعات پایگاه اسکوپوس (1989-2019) [دوره 54، شماره 1، 1399، صفحه 115-134]
هنجارهایذهنیبررسی رابطه متغیرهای چندگانه (مطلوبیت اجتماعی، هنجارهای ذهنی، خودکارآمدی تحصیلی، احتمال سرقت علمی، دانش سرقت علمی، هدف، فشار، مدیریت زمان، ریسک) با سرقت علمی در بین دانشجویان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 31-50]
ی
یادگیری سازمانیارائهی مدل ارتباطی فناوری اطلاعات با مدیریت دانش و یادگیری سازمانی در کارکنان دانشگاه فرهنگیان [دوره 54، شماره 2، 1399، صفحه 85-100]
